本报讯 杨妮娜、特约通讯员杨鑫鑫报道：近日，国防大学联合勤务学院教学督导组来到某中级指挥培训班课堂旁听。“教学案例与联合作战内容贴得不够紧密，建议增加军兵种协同配合的具体环节……”课后，督导组一位专家进行点评，指出授课存在的不足之处并提出改进方向。
据了解，为提升授课质量，该院成立教学督导组，将“贴近部队实战需求、提升学员打仗本领”作为督导检查的重要内容，通过跟班听课、现场调研、座谈交流等方式，深入各教学班次、施训场地，围绕教学内容、方法手段、效果评估等方面进行全方位督导。督导过程中，专家们按照“既指出不足、更提出建议”原则，建立信息反馈机制，形成“督导—反馈—整改—再督导”闭环模式，帮助教员明确改进方向、提升授课水平。此外，该院还安排督导组专家分专业领域挂钩帮带系室，提升年轻教员教战研战能力。
该院年轻教员张敏担负某行动联勤支援信息保障案例研究课程的授课任务，作为挂钩帮带责任人，教学督导组的一名专家指导张敏精心备课，先后提出多条改进建议。张敏在督导组专家指导下，不断调整教案内容、优化授课模式。前不久，张敏带着课件正式走上讲台。由于含战量高、针对性强，授课得到学员一致好评。
“在教学督导组推动下，各课程授课质量提升明显，学员的实战意识、指挥能力和协同素养进一步增强。”该院领导介绍，近期组织的一场综合演练中，参训学员面对复杂战场环境和随机导调的特情，出色完成训练任务，考核成绩明显提升。
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